Начать эту статью хочется с очень смелого, способного вызвать удивление и даже протест многих родителей утверждения – многие из нас не умеют любить своих деток. Да, именно так – не умеем. Безусловно, каждый из нас просто души не чает в своем сокровище, просто обожает его, но дело тут в том, как мы показываем эту любовь, как проявляем её. Согласитесь, любовь, независимо от того, к кому она испытывается, необходимо проявлять. В противном случае это чувство останется лишь нашим собственным достоянием, лишь известным только нам самим. Но любовь к ребенку необходимо проявлять еще и правильно.
На сайте нашего клуба родителей вы найдете различные материалы по здоровью, развитию и воспитанию ребенка.
 |  |
После того, как мама уже готова (ссылка на статью про подготовку мамы приведена в конце) к простому, но только кажущимся таким, процессу приучения ребенка к горшку, наступает момент, когда уже самого малыша нужно к этому подготовить. Зачем его готовить? Ну представьте себя на его месте, представьте, что вы жили себе, не тужили, пи́сали / какали в памперс и уже привыкли к этому, и все было хорошо, сухо и комфортно, а тут, вдруг эти самые памперсы забрали. Теперь, когда писаешь, течет по ногам, тебя постоянно носят купаться, а папа с серьезным, даже грозным видом говорит, что так взрослые детки не делают и т.д. Мало того, эти взрослые еще поставили что-то непонятное, напоминающее тазик и теперь заставляют не просто пи́сать / какать, когда захочется, но бежать к нему и все это делать именно в него. Согласитесь, при условии, что изначально все было хорошо и удобно, такие новшества будут слабо привлекать маленького человечка. Он, что вполне логично, может начать психовать, устраивать истерики при виде этого самого «тазика» и т.д. Вот и получается, что начинать процесс приучения ребенка к горшку надо именно с его подготовки.
Многие из нас предпочитают и всячески стараются провести отдых, отпуск на море. Пусть недельку, пусть две, но обязательно выбраться на побережье. Радости детей от этого, а также пользе от приморского климата для их здоровья можно посвятить отдельный и довольно-таки длинный разговор. Однако, при всем испытываемом нами и нашими детьми удовольствии от отдыха на море / озере и/или просто около реки, мы должны неустанно помнить и о безопасности ребенка на воде. Многие из нас знают, помнят эти правила, но кое-что из них может для кого-то оказаться новым или просто забытым.
Примерно в полуторогодовалом возрасте у нас наступает время, когда не просто можно, но уже и нужно приучать своё маленькое сокровище к горшку. Однако, на самом деле, самым первым, самым главным врагом нормального течения этого процесса является мама, т.е. не она сама, а её отношения с малышом. Да, да, и не удивляйтесь. Звучит, конечно, странно, но так и есть на самом деле. Процесс приучения ребенка к горшку надо начинать именно с воспитания мамы, с её подготовки к нему.
Развивать творческие способности у ребенка можно при помощи игры «Иллюстратор». Предложите своему малышу самостоятельно нарисовать рисунки к какой-нибудь сказке. Игра позволит развить его словарный запас, научит его выражать свои эмоции, а также отлично повлияет на развитие творческих способностей.
Для игры вам понадобиться, как уже вы и могли догадаться, несколько листов чистой бумаги, карандаши (фломастеры), степлер и стол.
В этой статье хочется опять вернуться к теме одаренности, талантливости наших детей и привести небольшой тест, который может помочь нам (родителям) определить направление, в котором у ребенка проявляются более яркие способности. Согласитесь, определенную часть талантов малыша мы можем просто не заметить просто не понять, что те или иные действия малыша – это их проявление. Тут же, сразу, хочется сказать, что любой ребенок, опережающий в своем развитии сверстников, может смело считаться одаренным.
Тест, приведенный далее, поможет вам определить проявление конкретных способностей ребенка, а это, в свою очередь, даст возможность не только сохранить детский талант, но и посильно способствовать его развитию.
Во время любой поездки, практически в любой момент мы можем услышать от своего ребенка, что его укачало. Причиной этого, чаще всего, становится изменение скорости движение, но укачать ребенка может и на самолете, который, в принципе, движется с одинаковой скорость, и на любом водном транспорте, что наиболее распространено, и даже на качелях. Если говорить умным языком, то наиболее распространенная причина укачивания кроется в несогласованности реакции вестибулярного аппарата на то, что мы видим. К примеру, плывя на пароходе, мы постоянно видим картинку, которая не меняется, по сути, но вестибулярный аппарат постоянно получает сигналы о колебаниях из-за фактического движения судна. Но это лишь один пример, лишь одна причина. Ребенка же может укачивать и при самой обычной поездке на машине от постоянного мелькания перед его глазами других автомобилей, людей на улице, деревьев и т.д. Как же помочь ребенку, если его укачивает во время поездок?
Каждый наш ребенок – это особенная, уникальная и одаренная личность. От нас (родителей) требуется не только правильно воспитать своё сокровище, развить в нем хорошие качества, вырастить из него доброго, надежного, сильного во всех смыслах человека, но и поспособствовать развитию в нем тех способностей, которыми он обладает. К сожалению, но именно родители буквально убивают во многих детках их таланты. В череде ежедневных забот мы часто просто не замечаем склонность ребенка к тому или иному занятию, а иногда детские пристрастия воспринимаем в качестве какого-то баловства, чего-то временного, не серьезного.
Еще одним важным показателем в общем анализе крови ребенка является уровень СОЭ, означающий скорость оседания эритроцитов. Распространенным, но сильно устаревшим синонимом этой аббревиатуры является РОЭ или реакция оседания эритроцитов. Сразу скажем, что нормой скорости оседания эритроцитов для ребенка является показатель в пределах 2 – 10 мм./час.
Любому из нас хочется, чтобы ребенок как можно быстрее стал самостоятельным. Мы хотим иметь уверенность в том, что он сможет сделать правильный выбор в жизни, когда нас не будет рядом, что он сможет принимать решения и основываться не на импульсе, не на эмоциях, а подходить к ситуациям взвешенно. Все это планы на будущее, но основа для правильного формирования и развития самостоятельности ребенка закладывается в его детстве, причем раннем. Примерно с 3-х лет уже можно замечать поведение и заявки в стиле «я сам» и от нас требуется правильно удовлетворить детскую потребность в тех или иных самостоятельных действиях. В противном случае мы получим, сначала, капризы, упрямство, вредность, даже злость и агрессивность, о возможных видах проявления которой вы можете прочитать в статье «Воспитание ребенка: детская агрессивность». После наше сокровище просто начнет привыкать к бездействию, что может проявиться в лени, а при вступлении в будущее, о планах на которое говорилось в начале, он станет просто неспособным, не готовым к жизни, постоянно ждущий чьей-то помощи.
