fbpx

Уважаемые родители!

Приносим извинения за количество рекламы, которое отображается, мешает и отвлекает.

Это единственный источник финансирования и вынужденная мера.

С уважением, администрация клуба родителей Tummy.

Страницы нашего клуба Tummy в социальных сетях и мессенджерах
Клуб-родителей-Tummy-в-сети-FacebookКлуб-родителей-Tummy-в-сети-ВКонтакте

Клуб-родителей-Tummy-в-Telegram

Будем Вам очень благодарны, если "купите нам кофе", т.е. поддержите нас суммой, которая равна стоимости кофе :)


Знакомство ребенка с окружающим миром происходит не за один день. И то, что нам, взрослым, кажется таким простым и понятным, для ребенка – еще один шаг в новое и неизведанное. Приходится объяснять, рассказывать и показывать буквально каждую мелочь. Недаром период развития ребенка от 3 до 6 лет называют возрастом «почемучки».

Для того, что бы помочь малышу развить «элементарные математические представления», совсем необязательно придумывать какие-то замысловатые упражнения. Например, можно воспользоваться развивающими играми для детей 4 лет . Все, что вам нужно – рядом, у вас под рукой.

Элементарные математические представления у детей

Знакомство ребенка с понятием количество

Поставьте на стол два стакана. Насыпьте в один из них какой-нибудь крупы (гречка, горох, рис) на два пальца, а другой заполните почти до верха. Спросите малыша: «Сколько кашки в первом стакане, а сколько во втором?». Это упражнение поможет малышу усвоить такие понятия, как «много/мало», «полный/пустой».

Положите перед ребенком три кружочка и три квадратика вырезанные из цветного картона. Поначалу используйте одинаковые цвета, чтоб не запутать ребенка. Попросите сравнить, чего больше – кружочков или квадратиков. Для того чтобы ребенок сориентировался, помогите ему – поочередно наложите все кружочки на все квадратики. Таким образом, малыш поймет, что предметов поровну, т.е. одинаковое количество.

Выложите на столе три столовых ложки и две чайные. Путь ребенок скажет вам, каких ложек больше, а каких – меньше.

Возьмите детский бубен (если нет, используйте свои ладошки). Попросите малыша положить на стол столько кубиков (любые детские кубики), сколько раз вы постучите в бубен (хлопнете ладошками). Например, хлопнули 2 раза, малыш выставил два кубика, а вы следом хлопнете еще раз – догадается ли ребенок доставить еще один кубик? Дети четвертого года жизни должны уметь считать до пяти.

Что может быть проще – возьмите ручку ребенка и вместе с ним считайте его пальчики. Или придумайте какую-нибудь игру. Например, возьмите вазочку с конфетами и по одной, рассаживайте вокруг этой вазочки мягкие игрушки. Приговаривайте при этом: вот пришла белочка, но конфеток очень много, и одной ей все не скушать, поэтому придет 2-й помощник, зайчик, но все равно, им вдвоем не справиться и т.д. пока не доведете количество игрушек до пяти.

Знакомство ребенка с формой

Посадите перед ребенком две игрушки. Пусть одна будет большая, мягкая, а вторая маленькая, резиновая. Попросите малыша описать эти две игрушки. Помогайте ребенку. Используйте слова больше, выше, толще, мягче.

Поставьте игрушечный гараж (можно использовать коробку для обуви) и попросите ребенка завезти в гараж несколько разных по величине машин. Когда самая большая не заедет, пусть малыш объяснит почему.

Расстелите два шарфика. Попросите ребенка дать вам сначала короткий/длинный, затем узкий/широкий.

Упражнение «мы дом построим сами»

Из картона вырежьте треугольник (крыша), квадрат большой (дом), два маленьких квадрата (окна). Пусть ребенок сам сложит домик. А вы рассказывайте ему, какие фигуры он для этого использует.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Водняться наверх