Для любого родителя развитие ребенка входит в число основных, приоритетных задач. Мы покупаем массу развивающих игр и игрушек, мы, порою, даже сами в них играем, составляя компанию своему маленького человечку. Вот только есть одна проблема: часто мы забываем о самом доступном, самом традиционном методе развития ребенка – о чтении ему сказок. Да, различные развивающие методики - это хорошо, малыша надо учить считать, читать и т.д., но именно сказки способствуют развитию детской фантазии, увеличению словарного запаса и т.д. Но самое главное в них то, что они формируют у ребенка нравственные ценности, вед не всегда и не все из нас могут понятно объяснить «что такое хорошо, а что такое плохо».
Что дают сказки ребенку?
Такие понятия, как этика, как мораль, одновременно являются и абстрактными, и привязанными к конкретному действию / поступку, к конкретной ситуации, к обществу. Объяснить их универсально просто невозможно, но развитие ребенка подразумевает обучение, т.е. рассказ и объяснение, в том числе и этих составляющих жизни. Истории взрослых для этого не годятся, ведь в них практически всегда присутствует масса вариантов. Повзрослев, мы сами начинаем понимать, что «хороший» - это далеко не всегда «чисто белый», а «плохой» - это «безупречно черный». Нашему же сокровищу объяснение требуется прямо сейчас. Ему необходимо понимание основных понятий, а с «полутонами» он уж разберется сам, когда повзрослеет. И тут сказки оказывают неоценимую помощь. В них четко обозначено «плохой – хороший»: Иван – хороший, молодец, Кощей – плохой; Василиса – хорошая, добрая, Змей Горыныч – плохой, злой, страшный.
А давайте вспомним историю «Колобок». На самом деле в ней не все просто, как кажется сразу. Да, Колобок – хороший. Он никому не желает зла, просто гуляет, а Лиса – плохая, ведь она его съела. Но почему она его съела? А ведь потому, что он не слушался. Он ушел от дедушки, от бабушки, был непослушным и случилась беда. Получается, что даже такая элементарная сказка закладывает в детском сознании понимание важности послушания, необходимости прислушиваться к советам взрослых и т.д. Хотя зависит это от нас (родителей), ведь мы можем рассказать эту историю и в свете того, что Колобка собирались съесть бабушка и дедушка. Его непослушание было способом спасти свою жизнь.
Совет! Перед тем, как рассказать ту или иную сказку – подумайте, что именно он должен из неё вынести, а также о том, как правильно её вам объяснить. Последнее очень важно, ведь малыш может увлеченно слушать и даже не задать вопроса, но усвоит все услышанное, а вот как усовит – зависит от рассказчика, т.е. от мамы / папы. Если в сказке есть «сомнительное», «двусмысленное» место, то лучше его опустить или изменить с потребностями в развитии ребенка в конкретный момент.
Есть одна история. Как-то повзрослевшая дочь (лет 16-ти) спросила у мамы, какие она ей пела колыбельные в детстве. Мама привела пример песни про волчонка: «…не ложись на края, придет серенький волчок… и т.д.», а конце «утащит». Через несколько минут шокированная дочь ответила:
- Это же просто ужастик какой-то! Пришел волк, утащил ребенка в лес, закопал и т.д.! теперь понятно, почему я так плохо спала в детстве и почему мне снились кошмары!
А ведь здравый смысл в этой истории есть. Малыш ведь понимает смысл «в лоб». Даже при кажущемся хаосе мыслей в детской голове, там все четко систематизировано, на всем есть свои ярлыки и т.д. Вот и получается, что задуматься надо не только о сказках, которые рассказываются для развития, но и даже о песенках, которые поются.
В докомпьютерные времена, до эпохи всеобщей продвинутости весь воспитательный и развивающий процесс ребенка был построен на сказках, причем собственного сочинения, подходящих под конкретны момент. Если не слушается, то бабушка быстренько придумывала сказку «о мальчике из тридевятого царства, который не слушался и его…тра-ля-ля…». Если плохо кушает, то звучала история «о мальчике, который отказался съесть волшебную кашу и стал / превратился и т.д.». Да, сейчас намного проще найти книжку в магазине, в интернет-сети, даже на сайте нашего клуба родителей есть отдельный раздел с книгами для детей, но будет ли конкретная история соответствовать потребностям конкретного момента / конкретной ситуации? Мало того, «заводская» сказка ограничивает детскую фантазию. В ней четкий сюжет, после которого идут выводы. Все! А если прибегнуть к «собственному изготовлению», то участие в процессе может принять и сам ребенок. Он сможет самостоятельно придумать развитие событий, а наша задача лишь направить его фантазию в правильное русло. Колобок не послушался и в конце он должен быть наказан за это, вот только к этому маленький рассказчик должен прийти сам.
Как еще сказка помогает в развитии ребенка?
Помимо объяснения моральных ценностей, сказка еще очень хорошо отражается на развитии детской речи. В прошлом сказки рассказывали даже младенцам, над колыбельной. Сейчас же мы все (меняем памперс, даем игрушку, кормим и т.д.) делаем в тишине, по большому счету. А потом огорчаемся, что ребенок мало / плохо / неправильно говорит, а также мало приспособлен к социуму. А ведь в большинстве случае достаточно просто рассказывать ребенку сказочные истории и потом не придется тратить уйму денег на развивающие игрушки, на посещение центров развития ребенка и т.д. с первых месяцев своей жизни подсознание маленького человечка улавливает, воспринимает буквально все. Его правильное развитие, создание правильных основ именно в подсознании играет более важную роль для человека в целом и для его развития в частности.
Выбор сказок всегда должен быть аккуратным, осознанным. Они должны учить доброте, морали, этике и современные мультики для этого малопригодны! Сказка должна дать ответы на детские вопросы, а не поставить дополнительные. Только в этом случае она положительно отразится на развитии ребенка.
Больше материалов для развития ребенка вы можете найти в одноименном разделе нашего клуба родителей, перейдя по приведенной ссылке.
Физическое развитие, интенсивное освоение ребёнком движений и действий начинается с самого рождения. Именно физическое развитие является особенно важным для общего развития ребенка, его значение невозможно переоценить!
Здравствуйте. Вы безусловно правы, хотя говорить, что то или иное развитие ребенка важнее другого не совсем верно. Для ребенка важно всесторонее развитие, в котором все играет ключевую роль.
без сказок невозможно восприятие ребенком мира. Его нельзя сразу загрузить тяжелыми человеческими проблемами, моралями. А с легкой, игровой сказочной форме они хорошо и просто воспринимаются.
Вы исключительно правы! Вот только в настоящее время сказки (современные мультфильмы) необходимо подвергать довольно жесткому отбору именно родителями. Если в советское время сказки были действительно добрыми, действительно учили добру и справедливости, то сейчас это не везде встречается.
Сказки развивают фантазию ребенка. Кто-то рассказывает сказки ребенку только перед сном, чтобы ребенок уснул. Я не считаю это правильным. Я своему ребенку читаю и рассказываю сказки на протяжении дня. Потом мы обсуждаем сказку, останавливаемся на положительных и отрицательных героях. Порой в рассуждениях ребенка я нахожу то, о чем даже сама не догадывалась в сказке. Можем также посмотреть советские мультики по мотивам сказок, а вот современные иностранные мультики смотреть невозможно, от них один вред.