Это третья часть упражнений, построенных в игровой форме и направленных на развитие у ребенка правильного восприятия величины тех или иных предметов. Предыдущие упражнения вы можете найти статье «Правильное восприятие величины в 2 года (часть 1)» и «Правильное восприятие величины в 2 года (часть 2)».

Правильное восприятие величины ребенком: помогаем мишке разложить игрушки

Для этой игры-занятия вам понадобится любая игрушка – мишка, собачка или кто-то еще, а также: два пакетика из бумаги одного размера и два конверта (большой и маленький). В один бумажный пакетик положите 5 больших картонных квадратика и 5 маленьких квадратика. Примерный размер – 5 на 5 см. и 3 на 3 см. Во второй пакетик положите по пять красных кружков диаметром 3 и 5 см.

Если все готово, то начинаем игру-занятие. Мишка (собачка, киска…) приносит с собою два красивых бумажных пакетика и предлагает заглянуть в них, посмотреть на то, что там лежит. Из первого бумажного пакетика высыпьте квадратики (они и есть игрушки) и обязательно укажите ребенку на то, что они разного размера. После этого скажите, что мишка (собачка, киса… ) просит правильно разложить квадратики по их размерам. Первые два квадратика разложите сами (большой к большому, а маленький к маленькому), а потом предложите малышу продолжить самому.

После того, как ребенок разложит все квадратики по размерам, предложите ему сделать тоже самое и с кружками. Обязательно похвалите малыша за то, что он помог игрушке! После того, как все сделано (можно и через какое-то время) попросите ребенка сложить все фигурки в конвертики, только в один – большие, а в другой — маленькие. Если он будет затрудняться сделать это сам, то помогите ему, но обязательно комментируйте все, что делаете: «Берем маленькие и кладем их в маленький конвертик, а большие мы кладем в большой конверт».

На всю игру вы должны потратить примерно 8 минут. Повторять эту игру можно сколько угодно раз, меняя содержимое пакетиков на те же овалы, которыми будут огурчики, на треугольники и прямоугольники, что так похожи на кирпичики. Если ребенок начнет терять интерес к игре, то в гости к мишке (собачке, киске…) могут прийти и другие игрушки, которые тоже захотят помочь все разложить правильно.

Правильное восприятие величины ребенком: раскладываем грибочки

Правильное восприятие величины ребенком

Правильное восприятие величины ребенком

Для этой игры-занятия вам необходимо сделать из разноцветного картона 3 грибочка с ножками по 4, 7 и 9 см. Шляпки у грибочков можете сделать красные или коричневые, а ножки — желтые.

Получившиеся грибочки раскладывайте перед ребенком слева направо. Это поможет ему и при обучении чтению, и при обучении письму.

Положите перед малышом все 3 грибочка и скажите: «Посмотри! Какие грибочки у нас тут.» После этого возьмите в руки самый большой гриб и вместе с ребенком хорошо рассмотрите его. Расскажите ему о том, что это самый большой, самый главный гриб. Покажите ребенку, как можно сравнивать и убеждаться в этом – приложите самой большой гриб к остальным. Обязательно в конце скажите еще раз о том, что этот грибочек самый главный, самый большой. Отложите этот гриб в сторону, слева. После этого попросите малыша самому выбрать тот гриб, который чуть меньше, чем самый большой из имеющихся, но не самый маленький. Очень возможно, что ребенок сразу найдет его и покажет правильно.

Проверьте вместе с ребенком, действительно ли тот гриб, на который он показал, чуть меньше самого большого, но не самый маленький — приложите его к самому большому грибу. Если малыш ошибся и показал на самый маленький гриб, то скажите ему: «Нет, ты показываешь на самый маленький грибок, а нам нужен тот, что поменьше самого большого, но не самый маленький. Вот этот!» Возьмите средней гриб и приложите его к самому большому, а потом положите его правее. Когда ребенок возьмет последний гриб, скажите ему, что этот – самый маленький. Потом положите его правее и все грибы перемешайте. После этого попросить малыша самостоятельно разложить грибочки по их порядку. Если малыш будет затрудняться сделать это сразу самостоятельно, то игру можно повторить на следующий день.

Помогайте ребенку до тех пор, пока у него не будет получаться раскладывать все грибы самостоятельно от большого к маленькому. После этого можно поменять задание и попросить малыша раскладывать грибы от маленького к большому.

Для разнообразия игры возьмите ложки разного размера, тарелочки, пакетики, конвертики и т.д. Также можно вырезать три квадрата, овала, домика разного размера и т.д. Все предметы обязательно должны быть разного размера, но одинакового цвета. Для усложнения игры-занятия можно дать ребенку уже 4-е предмета.

Все игры, а точнее сказать упражнения, которые описаны в этой и предыдущих статьях, позволят ребенку понять значения «большой» и «маленький», научиться отличать предметы друг от друга по их размеру и выделять среди общего количества самые большие из них и самые маленькие. Принцип любой из приведенных обучающих игр вы можете самостоятельно использовать с другими игрушками и предметами.

Больше материалов по развитию ребенка вы найдете в разделе «Развитие ребенка».

Ответить

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *